martes, 28 de septiembre de 2010
domingo, 26 de septiembre de 2010
jueves, 23 de septiembre de 2010
Bitácora, 20 septiembre
Al llegar a la universidad nos encontramos con la desagradable sorpresa de que no había clase, digo desagradable porque pude darme cuenta de que no sólo a mí me molesta que me hagan perder mi tiempo y más aun si es tiempo que podría emplear reponiendo energías y descansando; en fin, nadie me pudo responder por que no había clase, simplemente el profesor Mariño nos dijo que entráramos a la sala a abrir nuestros correos y se fue... luego pregunté a algunos compañeros si sabían que no había clase, pues se decía que el profesor había enviado un correo diciendo que no había clase, el cual por cierto nunca me llegó, pero la gran mayoría no sabía.
lunes, 20 de septiembre de 2010
domingo, 19 de septiembre de 2010
Nace proyecto para que libros sean complementados por lectores
Nace proyecto para que libros sean complementados por lectores
Un escritor de habla hispana de renombre arrancará el libro. Luego del primer capítulo, se propondrá a internautas elaborar el segundo.
Quién pudiera escribir un capítulo de un libro a cuatro manos con uno o varios autores consagrados. O también decidir cuál es la mejor continuación que nos gustaría que tuviera la novela... Parece un sueño, pero ese planteamiento es el que ofrece el proyecto To be continued (Continuará) : que pueda salir de la Red un libro de gran calidad cuyos capítulos estén escritos por los propios internautas, entre los que estarán algunos grandes escritores. También parecía una locura, y más compleja y costosa, hacer un concurso de tráilers de las películas que uno deseaba hacer y que por razones obvias no podía; y eso es lo que planteó Teaserland, iniciativa de Vas a Ver, los mismos promotores de To be continued, y que se saldó al final con 1.219 tráilers de 169 países y con 750.000 visitas a la página web (Teaserland.com). El mecanismo es tan sencillo como prometedor. Un escritor de habla hispana de renombre será el encargado de arrancar el libro, que se hará en castellano. A partir de ese primer capítulo, se propondrá a los internautas que elaboren el segundo. De entre todas las propuestas que se reciban se escogerá la mejor por vía doble: los votos obtenidos a través de los internautas y la decisión última del editor del libro virtual, que velará por la coherencia y calidad del mismo. Así, será ese editor el encargado de otorgar las grandes líneas por donde debería pasar la continuación. Una vez colgado el segundo capítulo se procederá igual para el tercero y así sucesivamente. Este sistema sólo se romperá dos veces, cuando en momentos estratégicos aparecerán los capítulos de dos autores más consagrados. To be continued, que cuenta ya con el apoyo de diversas instituciones y entidades culturales, amén de firmas editoriales, se planteará editar el libro tanto en soporte digital como en papel. "La iniciativa no tiene como objetivo último sólo hacer un libro sino que confluyan lectura y escritura y acabe generando un foro de gente adicta al mundo de la literatura digital", apunta Xavier Bru, responsable de To be continued. Es por esa razón por la que, según Bru, "de aquí pueden nacer un sinfín de iniciativas que, al final del proceso, haya creado una auténtica comunidad literaria virtual, activa y participativa". En el proyecto se podrá participar de múltiples maneras: como mero visitante de la página web (que le permitirá leer tranquilamente los capítulos y observar cómo se ha desarrollado la selección), como usuario registrado (que dará derecho a votar y a opinar sobre todo el proceso) y como escritor (que deberá rellenar una ficha, con sus datos literarios). Las nuevas tecnologías harán el resto: la apertura de sendos canales en Facebook, Twitter y Spotify posibilitará, por ejemplo, que desde un foro de discusión se pueda poner banda sonora a cada capítulo ya aprobado; vídeos de localización de escenarios para inspirarse mejor o, incluso, organizar un concurso para ir ilustrando las entregas. To be continued está previsto que arranque en enero próximo, según sus responsables. "Pretendemos que quien tenga el valor y las ganas de escribir que escriba; sabemos que hay mucha gente que le gusta y que puede hacerlo muy bien y que por un motivo u otro no se han lanzado. En ese sentido, queremos tratarlos como profesionales". Ventajas de la democratización tecnológica.
Carles Geli, Barcelona / El País de España | Elespectador.com
Bitacora, 13 de septiembre
La clase inició a la hora de siempre, hicimos lo mismo de siempre...
...Ahhh y de novedoso, socializamos las diapositivas de Seguridad Informática, las leímos en grupo, cada uno de nosotros algún número de diapositivas; Salimos a nuestro justo descanso, al volver el profesor Mariño nos hizo un quiz que él publicó en el blog, (la gran mayoría de nosotros no sabíamos el proceso de calificación utilizado en el quiz, y por tanto los resultados no fueron positivos) al ver que no pudimos responderlo, no precisamente por falta de conocimiento sobre el tema, el profesor afirmó que el quiz no afectaba la nota, pues según él era un "ensayo"
A continuación tuvimos tiempo libre para trabajar en nuestro blog, revisar y comentar el de nuestros compañeros; este tiempo fue interrumpido por el profesor para: orientarnos sobre los pasos a seguir, posterior a una invitación a unirnos al wikispaces; y luego establecer los compromisos así: además de los usuales, averiguar sobre Kevin Mitnick, Consultar sobre las leyes contra la piratería en otros países, leer el texto "comunicación y datos", realizar un taller que dejo en el blog, y subir al blog lo que habíamos consultado sobre legislación informática en otros países.
Finalizando la clase, se nos pidió sacar una hoja y plasmar en esta lo que habíamos consultado sobre legislación informática en otros países, en mi caso, escribí sobre México y lo contraste con Colombia.
Comisión del Congreso Contra La Piratería Internacional
En el año 2010 la Comisión del Congreso Contra La Piratería Internacional se enfocará una vez más en los problemas de piratería de derechos de autor en Canadá, China México, Rusia y España...
ver en:
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:DS7LvtEFg8YJ:www.mipatente.com/pdfs/Reporte-Pirateria-Internacional.pdf+china:+leyes+contra+pirater%C3%ADa&hl=es&gl=co&pid=bl&srcid=ADGEESjMCUPYc-ZRt9Hht9pPGo27exHUf7rwjKXCe1-WPHOKFg-W1xTuKVRdtykAvdNZ-IwUicua4Om0JX8cWgKICr6yEAw_t5S5tkEoZpxjA_A9WzeXfqDmuL_azEBB26meViEDnROf&sig=AHIEtbSjeFfWsxrbLlkHyPx0U_ycCvvYBQ
ver en:
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:DS7LvtEFg8YJ:www.mipatente.com/pdfs/Reporte-Pirateria-Internacional.pdf+china:+leyes+contra+pirater%C3%ADa&hl=es&gl=co&pid=bl&srcid=ADGEESjMCUPYc-ZRt9Hht9pPGo27exHUf7rwjKXCe1-WPHOKFg-W1xTuKVRdtykAvdNZ-IwUicua4Om0JX8cWgKICr6yEAw_t5S5tkEoZpxjA_A9WzeXfqDmuL_azEBB26meViEDnROf&sig=AHIEtbSjeFfWsxrbLlkHyPx0U_ycCvvYBQ
miércoles, 15 de septiembre de 2010
Noticia sobre contenido programático
Microsoft presenta hoy Internet Explorer 9
Analistas esperan que el IE9 mejore la velocidad de procesamiento de sus rivales Chrome y Firefox
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Los Ángeles.- La guerra por el dominio de la web no se detiene. Hoy el gigante tecnológico Microsoft presentará al mundo la nueva versión de su navegador Internet Explorer 9, que intentará frenar el avance de Mozilla Firefox y Google Chrome.
Según fuentes de la compañía citadas por la prensa estadounidense la gran novedad de IE9 será el incremento de la rapidez con la que es capaz de renderizar imágenes, lo que agiliza el rendimiento del programa basado en el lenguaje informático HTML5.
En términos visuales, todo apunta a que el IE9 simplificará aún más su manejo en sintonía de otros navegadores como Chrome, Opera o Safari.
IE9 es la última actualización del Internet Explorer después del IE8, que fue presentado en 2009 y ayudó a frenar la caída de cuota de mercado del navegador de Microsoft.
Miércoles, 15 de septiembre del 2010
lunes, 13 de septiembre de 2010
Bitácora: 7 septiembre 2010
A las 6:15 am, iniciamos la clase con un conversatorio sobre los temas: "Paradigma de la Propiedad Intelectual" de R. Stallman, "Camino al Futuro" de Bill Gates y sobre Software; lo cual evaluamos posteriormente mediante un test que el profesor publicó en el blog del curso.Aprendimos a crear test desde nuestros correos en gmail, para publicarlos en nuestro blog, con el siguiente procedimiento:
1. Dar clic en la opcón Más, depués en todavía más.
2. Se abre otra página: Más productos de Google, y de la clasificación: Comunicar, mostrar y compartir, seleccionamos la opción Docs.
3. Desplegamos la pestaña de Create New, y elegimos Form,
4. Aparecerá en pantalla un modelo estándar de Test, que puede ser modificado dependiendo las necesidades del usuario.
5. Cuando finalizamos la creación del test, damos clic en la pestaña More actions, y seleccionamos la opción Embed, que como ya sabemos nos sirve de herramienta para subir información a nuestro blog.
La clase finalizó estableciendo dos compromisos aparte de los fijos (bitácora y la dos noticias) así:
Leer el texto: Seguridad Informática del contenido programático del curso; y a partir de este hacer un test de 5 preguntas y publicarlo en el blog.
Investigar sobre Legislación Informática en otros países y establecer puntos de comparación.
domingo, 12 de septiembre de 2010
Sacar Campesinos de Alfredo Molano Bravo
Sacar campesinos
Por: Alfredo Molano Bravo
11 Sep 2010
Fuente: El Espectador
La tierra está de moda; ya hasta en la W se habla de ella, de su injusta distribución, del presupuesto del Ministerio de Agricultura, de la deuda que tiene el país con los "labriegos". En fin, en cocteles y desayunos ejecutivos, en clubes y sacristías, el asunto ha salido del clóset. Un paso adelante.
Después de tanta oscuridad, cualquier bombillo es un amanecer. Pero aun así quieren apagarlo a como dé lugar: de un zapatazo, de un varillazo, y algunos, de un balazo. O de varios, de muchos. Como siempre. El frenazo a la Ley de Tierras de López Pumarejo significó la Violencia de los años 50; el Pacto de Chicoral de 1974, que enterró la Reforma Agraria de los 60, abonó la tierra donde echó raíces la guerra de las drogas de la que no salimos. Ahora, la nueva Ley de Tierras propuesta por Juan Camilo Restrepo ha iniciado su viacrucis. Tendrá muchas estaciones, y cuatro grandes retenes: el de los gremios, el del Congreso, el de los fusiles y el del mercado. Por ahora comienza a interponerse el colador de los gremios. Es el primero, el que da la línea entre venias y agua de colonia. Y es temible por eso mismo. Sacarán a relucir cifras, estadísticas, curvas para reducir la iniciativa a sus “justas proporciones”. O sea, para acomodarla a sus propios –y mezquinos– intereses. A la Ley 200 del 36, la función social de la propiedad, le atravesaron la Ley 100 del 44, que amplió el plazo para que las tierras no explotadas de los latifundios volvieran a Estado y ese plazo se amplió y amplió hasta disolverse . A la reforma Agraria de Lleras –llamémosla así– le colgaron todo tipo de precondiciones: construcción de distritos de riego, carreteras, hospitales, colegios; organización de cooperativas de mercadeo, creación de programas de crédito supervisado, etc., de tal suerte que la plata destinada a darle tierra al campesino se enredó hasta anular la distribución. No es que esos requisitos no fueran válidos, pero no podían sustituir –como lo hicieron– la entrega de tierras.
La propuesta del Gobierno de devolver a los campesinos dos millones de hectáreas –500.000 cada año– y 100.000 hectáreas ahora mismo, ha levantado tantas ampollas en los presuntos perjudicados como respaldo en la opinión pública y esperanza en los desterrados. Cien mil hectáreas fue lo que la reforma del 61 entregó en 15 años, descontando la titulación de baldíos. La Sociedad de Agricultores de Colombia (SAC) ha comenzado a disparar argumentos. El primero, contra las Zonas de Reserva Campesina, una figura útil para impedir que las tierras repartidas regresen a manos de los usurpadores –o de otros con las mismas mañas– pocos años después. El argumento es que los límites legales de las Unidades Agrícolas Familiares (UAF), o sea la extensión de los predios considerados de economía campesina, deben ser abolidos. Sería algo así como liquidar en las ciudades el criterio de estrato, que de alguna manera ha favorecido a los pobres. La UAF para la SAC se debe liquidar, lo que significa que las Zonas de Reserva Campesina también. Por esta razón, don Rafael Mejía, presidente de la SAC, propone que los campesinos, a quienes se les devolverían las tierras robadas, deberían antes probar ser emprendedores empresarios. Está lejos de entender que antes de ser un negocio, la economía campesina es una cultura, tal como lo es la indígena o la de las comunidades negras ancestrales. Para este gran empresario todo lo que no es ganancia es una pendejada. De esta premisa da un salto para afirmar que los desplazados no quieren regresar a sus tierras –inclusive da cifras, sabrá Dios sacadas de qué almohadón–. Olvida, por supuesto, la función cumplida por la motosierra. Yo no dudo que muchos desplazados teman volver a sus fincas porque de ahí los sacaron a sangre y fuego. Esa sangre está fresca y ese fuego no está apagado. En el fondo es una crítica a un Estado que no les da garantías de retorno. La solución –propongo– sería quitarles un poco de escoltas a los escoltados de siempre y trasladárselas a los campesinos.
Es más, agregaría don Rafael: los que quieren regresar no lo hacen por vocación campesina, sino por negocio: piensan vender la tierra que se les dará. Son, pues –concluiría– especuladores de la propiedad rústica. Tan pronto el Estado les titule, dan la vuelta y venden los predios .No faltará el calanchín que agregue: Y se gastarán la plata en aguardiente. ¿Para qué tanta vuelta legal, tanto recurso presupuestal, tanto abogado, tanta demagogia, para resultar vendiéndonos la tierra a nosotros, los grandes empresarios del campo, pensarán los Presidentes de los gremios, mientras miran a una familia pidiendo limosna en un semáforo? Y no les falta razón si el Estado hace lo de siempre, dejar que el mercado gobierne la tierra.
Es más, agregaría don Rafael: los que quieren regresar no lo hacen por vocación campesina, sino por negocio: piensan vender la tierra que se les dará. Son, pues –concluiría– especuladores de la propiedad rústica. Tan pronto el Estado les titule, dan la vuelta y venden los predios .No faltará el calanchín que agregue: Y se gastarán la plata en aguardiente. ¿Para qué tanta vuelta legal, tanto recurso presupuestal, tanto abogado, tanta demagogia, para resultar vendiéndonos la tierra a nosotros, los grandes empresarios del campo, pensarán los Presidentes de los gremios, mientras miran a una familia pidiendo limosna en un semáforo? Y no les falta razón si el Estado hace lo de siempre, dejar que el mercado gobierne la tierra.
martes, 7 de septiembre de 2010
lunes, 6 de septiembre de 2010
Bitacora: Clase 31 de Agosto de 2010
BITACORA
Ingresamos al laboratorio de Informática Jurídica alrededor de las 6:10 am; tomamos aciento cada uo en un computador, procedimos a encenderlo, posteriormente ingresamos a nuestro blog personal y al del curso; nos inscribimos con nuestro URL en la pizarra del curso.
Una vez todos los presentes nos encontrabamos inscritos en esta, procedimos a leer cada uno en voz alta su bitacora de la clase anterior.
A las 7: 45 am, tomamos un descanso del cual retornamos a las 8:00 am.
Recibimo instrucciones del profesor para inscribirnos en Slideshare con el propósito de facilitar la subida de documento, elprocedimiento fué así: digitamos www.slideshare.net a continuación dimos clic e la opción Sign Up; digitamos la información requerida, quedando así inscritos; a continuación damos clic en Upload, y subimos el ensayo sobre Camino al Futuro; después vamos a My Uploads, luego clic en embed, copiamos la codificación que aparece; simultáneamente debemos tener abierto nuestro blog personal, creamos una nueva entrada, elegimos la opción Edición de HTML, pegamos la codificación, y publicamos la entrada.
Finalmente el profesor nos hizo un quizz, el cual consistía en mencionar 5 temas del contenido programático del curso. y se dió término a la clase estableciéndo como compromisos:
1. Leer el texto: Componentes Básicos de un Computador, que se encuentra en el blog del curso y formarse ideas al respecto.
2. Hacer una crítica sobre Paradigma de la Propiedad Intelectual de Richard Stallaman.
3. Hacer la Bitácora de la clase
4. Subir al blog personal una noticia que hable sobre alguno de los temas del contenido programático, y otra sobre un tema de preferencia personal.
Los puntos 2,3 y 4 deben ser subidos al blog personal.
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